מאזינה: "בתי לוקחת את הבובה שלה לכל מקום והמורה העירה שזה מפריע לה בפעילות"
המאזינה מספרת על בתה שלומדת בכיתה ג' ולוקחת את הבובה האהובה עליה לכל מקום כולל בית הספר. מיכל: "היא לקחה את התלות בבובה צעד קדימה, כשלוקחים בובה לבית הספר הפעמונים שלך צריכים להתחיל לצלצל". כמו כן בהמשך מיכל עונה גם למסרון של מאזינה שמודאגת מכך שבתה דורשת הרבה מגע פיזי
שאלה: אני אימא לשלושה ילדים. כשבתי חגגה יום הולדת 7 היא קיבלה בובת סמרטוטים, נקשרה אליה ומאז אוהבת אותה אהבת נפש. היום הקטנטונת כבר בת 9, לומדת בכיתה ג', ועדיין לוקחת את הבובה איתה לכל מקום. היא נפרדת ממנה רק במקלחת, מדברת אליה, מתנחמת בעזרתה ומשתפת אותה בכל האירועים, אפילו תפרנו לה בגדים מיוחדים.
לאחרונה המורה בבית הספר התלוננה שהבובה מפריעה לפעילויות של הילדה בכיתה. בתי מאוד עקשנית, היא כעסה ואמרה לי שבבית הספר כולם שקרנים כי כל השנה מלמדים אותם לקבל את השונה והיא אחרת ושונה ולא מקבלים אותה. ניסיתי להסביר לה אבל למחרת הילדה הייתה "חולה" ולא הלכה לבית הספר. מה עצתך?
מיכל עונה: את כינית את בתך 'קטנטונת בת 9' ולא אמרת את זה סתם. זה לא נאמר במפורש, אבל גם בעינינו ובעיקר בעיני הילדה, היא ה"קטנטונת" של כולם. באופן לא מודע קיימת לגיטימציה לדברים של קטנטנים.
זה מתוק וחמוד שתפרתם לבובה בגדים אבל הבעיה שהילדה לקחה את זה רחוק מידי. היא משתמשת בבובה הזאת כ'חפץ מעבר', דבר שהיה מתאים לגיל 4 או 5, אבל אם היא הולכת עם הבובה לבית הספר זה כבר צריך לצלצל כסימן רע.
פעם בתך אהבה את הבובה והיה לה נעים אבל היום היא זקוקה לה. נוצרה פה סוג של תלות ולבובה הזו יש מקום רגשי עמוק אצל הילדה. את חייבת לערב כאן איש מקצוע.
אם לוקחים לילדה את הבובה בכוח אז רואים מה קורה - היא נהיית חולה כי זה כל כך קשה לה. רק הרעיון שייקחו לה את הבובה זה כאילו ייקחו לה יד או ייקחו לה את אימא, מבחינה רגשית זה אותו הדבר כי היא צריכה את הבובה הזאת.
הילדה תלותית
זה לא מתאים לגיל שלה. כל דבר הוא בסדר עד לרגע שאי אפשר בלעדיו. תשומת לב זה נפלא עד שילד לא יכול בלעדיה וברגע שזה נהיה תנאי צריך לטפל בעניין הזה.
אני חושבת שצריך לטפל בילדה בסגנון של פסיכותראפיה מסוגים שונים כמו דרמה, מוסיקה, בישול או משחק שיבואו גם מעולמה של הילדה כי יש פה תלות שחוסמת אותה מלעשות דברים.
יכול להיות שיש בה רצון לשליטה ויכול להיות שהיא תופסת את עצמה כקטנטונת ומחפשת את המקומות בהם היא יכולה להראות שהיא שולטת וקובעת. צריך לרדת לעומק העניין וכן להיכנס לפעולה מכיוון שזה חוסם את הילדה בכל מיני אופנים אחרים.
