ממדים ללימודים: "שני הצדדים הפגינו בגרות"
אביתר כהן, לוחם לשעבר, שמח על הידיעה כי אושר החוק בתמיכה של 55 חברי כנסת • אך הדגיש: "חשוב להגיד שאף צד לא יוצא כאן נקי"
חוק 'ממדים ללימודים', שמסייע למימון שכר הלימוד ללוחמים משוחררים עבר הלילה (בין שני לשלישי) במליאת הכנסת, זאת לאחר שהאופוזיציה הסכימה להצעת פשרה, לפיה גובה הסיוע ללוחמים יהיה 75% ממימון שכר הלימוד, במקום 66%. בשיחה עם גולן יוכפז וענת דוידוב ב-103fm, סיפר אביתר כהן, לוחם לשעבר ואחד מהמשתתפים בהפגנה אתמול מתחת לכנסת, על השמחה מהעברת החוק.
"אנחת רווחה משמעותית", אמר כהן על העברת החוק, והוסיף כי הם לא ציפו לכך שמימון שכר הלימוד יעלה ל-75%, אך ציין: "אני יכול לומר באופן אישי שבאמת 66%, מה שהבטיחו לי, זה כן משהו שהייתי מסתפק בו. אבל אני מברך באמת על ההחלטה הזאת".
לדבריו, "היו פה שני צדדים שבאמת כל אחד ניסה לגרוף הון פוליטי בדרכו, ברוך השם הם הפגינו בגרות. חשוב להגיד שאף צד לא יוצא כאן נקי. גם הקואליציה לא בדיוק עשתה כל מה שהיא יכלה, וגם באמת האופוזיציה שניסתה לגרוף הון פוליטי וללחוץ על הקואליציה. אנחנו ביקשנו דבר אחד, תפגינו בגרות, תקיימו את מה שהבטחתם לנו ואל תתייחסו לשיקולים האלה עכשיו כשאנחנו באמת על האלונקה".
לטענתו, "אנחנו מבינים את המשחקים האלה של אופוזיציה-קואליציה, חלקנו יועצים פרלמנטרים אפילו, אנחנו קצת מכירים את העניינים מבפנים. יש דברים שאפילו מבחינה פוליטית לא היו עוזרים לאופוזיציה, וזה גם מה שאמרנו לחברי כנסת - 'זה שתילחמו ותנסו להפעיל לחץ על הקואליציה, לא יתרום לכם ולא תגרפו בזכות זה הון פוליטי'".
אתה מתכוון לומר, 'גם אם תצביעו נגד בהצעה הזאת, זה לא שהממשלה תיפול הלילה'.
"חד משמעית".
והם הבינו את זה?
"לדעתי הם הבינו את זה. הרבה אנשים טובים הפעילו לחץ והסבירו להם את הדבר הזה. אני לא הייתי בדיונים, אבל בצורה מאוד פשוטה אפשר להבין שאופוזיציה מנסה להפיל בכל רגע את הקואליציה, כן? זה חלק מהמשחק. יש החלטות שבאמת ראוי שהאופוזיציה תעשה ויתורים בשביל להפיל את הקואליציה, אנחנו מבינים את זה, אבל במקרה הזה, זה גם לא היה עוזר להם. אם היינו חושבים שהם באמת יכולים להרוויח משהו מהדבר הזה, אולי הקריאה כנגדם הייתה פחות חזקה".
לקראת סיום הדגיש: "המטרה לא מקדשת את האמצעים בכל מחיר, במקרה הזה האמצעים היו אנחנו, ואני שמח שבסוף הם ויתרו על הניסיון הזה".
עריכה: אמיתי דואק
