"אחוז מהשנתון שהולך להשכלה גבוהה יורד"
מאיר בינג, מנכ''ל האוניברסיטה הפתוחה, על המשבר בעקבות הירידה בביקוש ללימודי מדעי המחשב: "האטרקטיביות של תואר בעולם המודרני נמצאת בסימן שאלה"
מאיר בינג, מנכ''ל האוניברסיטה הפתוחה, שוחח עם ענת דוידוב ב-103fm על המשבר באוניברסיטה הפתוחה בעקבות הירידה בביקוש ללימודי מדעי המחשב.
"לא הייתי מגדיר את זה משבר, אני כן אגיד שאנחנו בסיטואציה מורכבת", אמר על הטענות למשבר בענף מדעי המחשב והוסיף: "האוניברסיטה חוותה שנים של צמיחה וגידול, שבמהותו נבע ממדעי המחשב. הגענו למצב ששליש מהסטודנטים למדו מדמ"ח. לצערנו, כמו כל מי שקורא עיתונות, יודע שה-AI שינה את כמות העובדים, ויש קושי גדול יותר לג'וניורים למצוא עבודה".
"ה-AI משפיע בצורה מהותית על שוק ההייטק, כתוצאה מזה יש ירידה לביקוש במדעי המחשב. אצלנו זה כל כך משמעותית כחי הירידה דרמטית", אמר בינג. "בנוסף, המלחמה גורמת לצעירים לדחות לימודים, לחשוב פעמיים אם רוצים ללמוד והאטרקטיביות של תואר בעולם המודרני נמצאת בסימן שאלה שנים רבות. לצערי אם נסתכל על נתוני המאקרו של ישראל, מס' הסטודנטים יציב למרות שהאוכלוסייה בגודל שנתון יורד, כלומר אחוז מהשנתון שהולך להשכלה גבוהה יורד בשנים הללו".
"אם יש ירידה בכמות הלומדים יש ירידה גם בהכנסות ונצטרך לבצע התאמות"
"האוניברסיטה שלנו היא כזו שהתקציב שלה מושפע משכר הלימוד ומכמות הסטודנטים, לכם אם יש ירידה בכמות הלומדים יש ירידה גם בהכנסות ונצטרך לבצע התאמות. ביצעו ההתאמות יש לו מחיר מסוים", הסביר מנכ"ל הפתוחה. "בגדול אנחנו גוף אוטונומי עם תקציב מאוזן, אנחנו מאשרים את התקציב ומתנהלים בצורה אחראית. בנוסף, פתחנו תוכניות לימוד חדשות".
על השפעת הבינה המלאכותית על עולם ההשכלה הלכה למעשה: "ה-AI מאתגר את כל עולם ההשכלה הגבוהה, על איך לומדים, מה תוקף העבודות, וכל מבחני הבית שלנו העברנו למבחני כיתה. אותה בינה מייצרת אתגרים חדשים להתמודד איתם". בהמשך טען: "היו לנו בחרבות ברזל מעל 10,000 זכאים, ומילואימניקים, משפחות מפונים, אנשי כוחות ביטחון, שנפגעו כתוצאה מהמלחמה. אלו מספרים אסטרונומיים והלכנו לקראתם כמה שאפשר".
